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 \section{Anexos}
+\label{sec:anexos}
+\subsection{Pauta de entrevista}
+\label{subsec:pauta}
+\noindent\textbf{Copete }
+Edad:
+Sexo:
+Profesión:
+Grupo(s):
+Duración:
+Lugar:
+Observaciones:
+\noindent\textbf{Sobre el grupo}
+¿Qué hace el grupo? ¿Cómo se define?
+¿Cuándo se formó el grupo y cómo fue el proceso de formación?
+(BREVEMENTE)
+¿Desde cuando participas en él?
+¿Cómo es la organización? ¿Tienen presidente, secretario, etc.?
+¿Cómo es la división de tareas?
+¿Cuántas personas participan del grupo?
+¿Donde se reúnen?
+¿Toman decisiones por medios no presenciales?
+¿Tienen reuniones no presenciales?
+\noindent\textbf{Definiciones}
+¿Qué es para uds. el Software Libre?
+¿Se dan discusiones a la interna sobre el tema?
+¿Entienden que existe una diferencia entre Software Libre y Código
+abierto?
+¿Qué es el Copyleft para uds?
+\noindent\textbf{Actividades y
+reivindicaciones}
+¿Qué actividades desarrollan para promover el SoL?
+¿Participan de eventos a nivel internacional? ¿Presenciales o
+virtuales?
+¿Junto a otros grupos?
+¿Qué reivindicaciones tienen como grupo? ¿Hacia quiénes están
+orientadas?
+¿Qué o quiénes se oponen al desarrollo (al avance) del SoL?
+¿El SoL promueve un cambio de sociedad?
+\noindent\textbf{Relaciones}
+¿Qué relación tienen con otros grupos a nivel local?
+¿Otros grupos que no sean SoL?
+¿Qué relación tienen con el gobierno?
+¿Con los partidos políticos?
+El Frente Amplio tiene en su programa de Gobierno, en la página 62 la
+siguiente frase:
+\citatexto{En cuanto a la compra de software fomentar la compra de
+software libre que permita al Estado mantenerse independiente de los
+proveedores apoyándose en instrumentos legales.}
+¿Qué opinión le merece el texto y qué consideraciones haría?
+\noindent\textbf{Cierre}
 \subsection{Artículo de El Observador: {\textquotedblleft}Diputados del FA quieren
 que el Estado use software libre{\textquotedblright}}
+\label{subsec:obs1}
+de agosto de 2008 (No disponible en Internet)
 \begin{flushright}
  \textit{por Gonzalo Ferreira}
 \end{flushright}
+Entre los años 2000 y 2005 el Estado gastó aproximadamente US\textdollar 200
-Entre los años 2000 y 2005 el Estado gastó aproximadamente US\$ 200
 millones en la compra de software. Frente a ello, un proyecto de ley
 que impulsan legisladores del oficialismo busca dar un primer paso para
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 Al sistematizar los datos recibidos concluyó que entre 2000 y 2005 se
-gastaron gastado más de US\$ 200 millones en ese período, pese a no
+gastaron gastado más de US\textdollar 200 millones en ese período, pese a no
 contar con la cifra exacta. {\textquotedblleft}Se deben haber gastado
 más. Es casi un Plan de Emergencia{\textquotedblright}, dijo
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 controladores aéreos pidiendo que la licencia se la regalen; cuesta
 pensar que una empresa que haga contabilidad diga:
-{\textquotedblleft}Bueno, tome una copia y hágala en todo el Estado
+{\textquotesingle}Bueno, tome una copia y hágala en todo el Estado
-las veces que usted quiera{\textquotedblright}, y cuesta pensar que el
+las veces que usted quiera{\textquotesingle}, y cuesta pensar que el
 que reciba eso tenga la capacidad de instalarlo, entrenar,
 reprogramar{\textquotedblright}, señaló.
@@ Línea 130: / Línea 218: @@
 una regulación de este estilo{\textquotedblright}, agregó.
-\citatexto{La Cifra: US\$ 200 millones se estima
+\citatexto{La Cifra: US\textdollar 200 millones se estima
 que gastó, el Estado en la compra de software entre el 2000 y el 2005
 según se desprende de pedidos de informes realizados por el diputado
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 plan{\textquotedblright}, dijo el jerarca.
-Fuente: Diario El Observador, 18 de agosto de 2008 (No disponible en
+\subsection{Artículo de El Observador: {\textquotedblleft}El
-Internet).
-\subsection{Artículo del observador: {\textquotedblleft}El
 software libre es una alternativa fiable y accesible para el
 Estado{\textquotedblright}}
+\label{subsec:obs2}
 \begin{center}
- \includegraphics[scale=0.6,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img1.png}
+ \includegraphics[scale=0.55,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img1.png}
  % tesisanexos-img1.png: 1010x1470 pixel, 100dpi, 25.66x37.35 cm, bb=0 0 727 1059
 \end{center}
 \begin{center}
-\includegraphics[scale=0.7,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img2.png}
+\includegraphics[scale=0.6,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img2.png}
 \end{center}
-\subsection{Mensaje de una profesora sobre los curso en el
+\subsection{Mensaje de una profesora sobre los cursos en el
 marco del Plan Ceibal}
+\label{subsec:mensajeprof}
 Soy profesora de Geografía, me inscribí al curso para docentes de
 enseñanza media del Ceibal, y no puedo acceder a los contenidos con
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 \subsection{Captura de pantalla del Aula Virtual para docentes del
 Ceibal}
+\label{subsec:aulavirt}
 \begin{center}
-\includegraphics[scale=0.5,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img3.png}
+\includegraphics[scale=0.45,keepaspectratio=true]{./tesisanexos-img3.png}
 \end{center}
 \subsection{Agradecimientos}
-Anahi, Alfredo Falero, Alén Pérez Casas, Verónica Filardo, Pablo
+\label{subsec:agradec}
-Messina, Gabriela Matieu, Ismael Castagnet, los grupos..
+Anahi, Alfredo Falero, Verónica Filardo, Pablo Messina, Gabriela Matieu,
+Sofía Lassa, Federico Núñez, Patricia Umpiérrez, Daniel Zoppis, Guillermo Tomás,
+Gonzalo Barreiro, Romina Napiloti, Gustavo Medina, a los entrevistados y entrevistadas
+y a los grupos que luchan por ese otro mundo posible.
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