tesis:monografia-grado-2011
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| \small{Defendida el viernes 13 de mayo de 2011}\\[1.2cm] | \small{Defendida el viernes 13 de mayo de 2011}\\[1.2cm] | ||
| \begin{abstract} | \begin{abstract} | ||
| - | Existe un movimiento global, que promueve formas de | + | [ES] Existe un movimiento global, que promueve formas de |
| producción, | producción, | ||
| libre circulación de saberes, opuesta a un basado en licencias | libre circulación de saberes, opuesta a un basado en licencias | ||
| Línea 109: | Línea 109: | ||
| por el poder simbólico en el escenario planteado anteriormente. | por el poder simbólico en el escenario planteado anteriormente. | ||
| \\[0.3cm] | \\[0.3cm] | ||
| + | %[PT] Existe na atualidade, um movimento global que promove formas de produção, distribuição e difusão de software, baseadas na livre circulação de saberes, oposta à baseada em licenças restritivas e que gera de monopólios artificiais sobre bens intangíveis. | ||
| + | %Este movimento, conforma-se mais como uma aresta no complexo de agentes que se enfrentam ao que se pode dominar guerra do software. | ||
| + | %Neste trabalho, pretendemos dar-nos conta dos grupos que conformam o movimento de software livre em Uruguai. Explorara as suas estruturas, as suas tensões, estratégias e as carências no momento em que lutam pelo poder simbólico no cenário comentado anteriormente. | ||
| \keywords{capitalismo cognitivo, movimientos sociales, software libre, TIC.} | \keywords{capitalismo cognitivo, movimientos sociales, software libre, TIC.} | ||
| \end{abstract} | \end{abstract} | ||
| Línea 163: | Línea 166: | ||
| significado, | significado, | ||
| modelo que promueve la libre circulación de saberes. Para profundizar | modelo que promueve la libre circulación de saberes. Para profundizar | ||
| - | en el concepto de copyleft\index{copyleft}: | + | en el concepto de copyleft\index{copyleft}: |
| González Barahona et al 2006, pág. 12, pág. 25, pág. 60, pág. 102.; Himanen, Pekka, 2001, pág 42.; | González Barahona et al 2006, pág. 12, pág. 25, pág. 60, pág. 102.; Himanen, Pekka, 2001, pág 42.; | ||
| Miquel Vidal 2000 en Gradin, Carlos 2004, pág. 51.}} | Miquel Vidal 2000 en Gradin, Carlos 2004, pág. 51.}} | ||
| - | Según | + | Según |
| \citatexto{el modus operandi del copyleft\index{copyleft} visibiliza un conflicto entre dos formas de | \citatexto{el modus operandi del copyleft\index{copyleft} visibiliza un conflicto entre dos formas de | ||
| construcción de la sociedad de la información: | construcción de la sociedad de la información: | ||
| Línea 174: | Línea 177: | ||
| selectiva de una escasez inducida, el modelo del copyleft\index{copyleft} pone en | selectiva de una escasez inducida, el modelo del copyleft\index{copyleft} pone en | ||
| común saberes y técnicas demostrando prácticamente su | común saberes y técnicas demostrando prácticamente su | ||
| - | viabilidad (Wink, 2009: 3).} | + | viabilidad (Winik, 2009: 3).} |
| En este campo de la incorporación de las TIC\index{TIC} en la sociedad, puede | En este campo de la incorporación de las TIC\index{TIC} en la sociedad, puede | ||
| Línea 339: | Línea 342: | ||
| el código fuente, las cuales son el medio por el que nosotros interactuamos | el código fuente, las cuales son el medio por el que nosotros interactuamos | ||
| con su ejecución. Cada lenguaje está definido por una gramática que, eventualmente, | con su ejecución. Cada lenguaje está definido por una gramática que, eventualmente, | ||
| - | | + | |
| semántico (instrucciones) y produce así un {\guillemotleft}código binario{\guillemotright} | semántico (instrucciones) y produce así un {\guillemotleft}código binario{\guillemotright} | ||
| en condiciones de ser ejecutado por la computadora. | en condiciones de ser ejecutado por la computadora. | ||
| Línea 796: | Línea 799: | ||
| \textit{{\textquotedblleft}esa dimensión conflictiva y radicalmente | \textit{{\textquotedblleft}esa dimensión conflictiva y radicalmente | ||
| contradictoria que se sitúa también como problema de gobierno y de | contradictoria que se sitúa también como problema de gobierno y de | ||
| - | dominio{\textquotedblright}} (Bountag | + | dominio{\textquotedblright}} (Boutang |
| que estos procesos pueden verse como una nueva mutación del | que estos procesos pueden verse como una nueva mutación del | ||
| capitalismo, | capitalismo, | ||
| Línea 856: | Línea 859: | ||
| equiparable a los clásicos presupuestos liberales de la seguridad y la propiedad privada. | equiparable a los clásicos presupuestos liberales de la seguridad y la propiedad privada. | ||
| De una parte, la ofensiva jurídica ha tomado perfiles represivos y a veces claramente | De una parte, la ofensiva jurídica ha tomado perfiles represivos y a veces claramente | ||
| - | involucionistas (Bountag | + | involucionistas (Boutang |
| Por todo lo anterior, es de suma importancia, | Por todo lo anterior, es de suma importancia, | ||
| Línea 891: | Línea 894: | ||
| encontramos también a ATTAC, Marcha Mundial de las Mujeres e | encontramos también a ATTAC, Marcha Mundial de las Mujeres e | ||
| Indymedia, entre otros que plantean nuevas formas de acción y | Indymedia, entre otros que plantean nuevas formas de acción y | ||
| - | comunicación (Lago, 2006: 13; Lago, 2006b: 2; Bountag | + | comunicación (Lago, 2006: 13; Lago, 2006b: 2; Boutang |
| Siguiendo a Boaventura de Sousa Santos, se puede afirmar que hay una | Siguiendo a Boaventura de Sousa Santos, se puede afirmar que hay una | ||
| Línea 1295: | Línea 1298: | ||
| percepciones y representaciones de los propios agentes que nos permita | percepciones y representaciones de los propios agentes que nos permita | ||
| caracterizarlos y la visión que estos tienen de las batallas por la liberación | caracterizarlos y la visión que estos tienen de las batallas por la liberación | ||
| - | de Internet y del conocimiento \footnote{Lago, | + | de Internet y del conocimiento \footnote{Lago, |
| o de la propia {\textquotedblleft}Batalla del Software{\textquotedblright} | o de la propia {\textquotedblleft}Batalla del Software{\textquotedblright} | ||
| \footnote{{\textquotedblleft}Entrevista con Thomas Vinje{\textquotedblright}. | \footnote{{\textquotedblleft}Entrevista con Thomas Vinje{\textquotedblright}. | ||
| Línea 1542: | Línea 1545: | ||
| se les tome en cuenta, reclaman visibilidad y no-criminalización. El entrevistado | se les tome en cuenta, reclaman visibilidad y no-criminalización. El entrevistado | ||
| pertenece a Montevideo Libre, grupo que no solamente promueve el Sofware Libre, sino | pertenece a Montevideo Libre, grupo que no solamente promueve el Sofware Libre, sino | ||
| - | que propone --y viene desarollando-- la creación de una red de datos libre en la | + | que propone --y viene desarrollando-- la creación de una red de datos libre en la |
| ciudad de Montevideo y alrededores\footnote{Web de MVDL: \url{http:// | ciudad de Montevideo y alrededores\footnote{Web de MVDL: \url{http:// | ||
| código, sino infinita cantidad de información a través de dicha red y de Internet. | código, sino infinita cantidad de información a través de dicha red y de Internet. | ||
| Línea 1799: | Línea 1802: | ||
| aprendiendo las plataformas de ellos y quedaste ahí. En la | aprendiendo las plataformas de ellos y quedaste ahí. En la | ||
| Universidad es lo mismo: la gente, los profesionales, | Universidad es lo mismo: la gente, los profesionales, | ||
| - | lo que sea que vsa aprendiendo, | + | lo que sea que vas aprendiendo, |
| - | En Genexus, acá tenemos un problema enorme con Genexusm | + | En Genexus, acá tenemos un problema enorme con Genexus |
| desarrollo de software acá: todo el mundo está encerrado en esa plataforma | desarrollo de software acá: todo el mundo está encerrado en esa plataforma | ||
| (Entrevista con Gabriela).} | (Entrevista con Gabriela).} | ||
| Línea 2237: | Línea 2240: | ||
| para ser el resultado de una coordinación con algunas personas participantes | para ser el resultado de una coordinación con algunas personas participantes | ||
| de los Grupos SoL y de haber sido producto de sendas negociaciones, | de los Grupos SoL y de haber sido producto de sendas negociaciones, | ||
| - | pobre y no plantea los núcelos | + | pobre y no plantea los núcleos |
| Algunos entrevistados, | Algunos entrevistados, | ||
tesis/monografia-grado-2011.1308075611.txt.gz · Última modificación: (editor externo)